幼儿园大班的孩子即将升入小学读书，但他们坐在小学课堂里会规规矩矩听讲，遵守课堂纪律和习惯吗？前天上午，长江实验小学里，杭州多家幼儿园大班孩子进行小学生活的全过程体验。
镜头一
注意力“15分钟”是道坎
9点40分，数学课。 随堂旁听的家长们有个重要任务：观察自己孩子课堂上的注意力，并及时在学校提供的调查表上填写记录。安静的课堂秩序保持了十几分钟，之后课堂开始“活跃”：有的小朋友左扭一下，右扭一下，很不安分；有的小朋友回过头找坐在后面的爸爸妈妈；有的干脆从座位上走开，直接走到爸妈身边。
从“课堂倾听度和参与度”一项调查来看，96个孩子中，超过70%都在10—15分钟之间。
镜头二
哭鼻子的现象很常见
“课堂上坐不稳还不算大问题，我的小孩太怕陌生，这该如何是好？”在看女儿做运动的王女士向记者倒苦水。原来刚刚她女儿不知什么原因地哭了，跟小朋友一起活动时还抹着眼泪。由于当天参加体验的小朋友来自不同的幼儿园，因此在一起显得有些陌生拘谨。王女士的女儿性格有些内向，升旗仪式一结束，她就“哇”地哭了，直奔妈妈怀抱。
“陌生环境下，小孩子的情绪一般会比较低落，不敢和人交谈。”校长娄屹兰说，这些都是正常表现。不过她强调，小孩子在新的陌生的环境下有激烈的情绪表现，说到底是因为他们没有自信心。
家长的训练菜单
娄校长认为，幼小衔接中最关键的在于培养孩子的自信，有了自信很多问题都能自己克服。在这个过程中，家长扮演着一个引路人的作用。由于孩子所处的环境、学习内容、作息时间、自理要求等发生较大变化，作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并有针对性地采取措施。为此，长江实验小学总结以往经验，为家长和孩子提供了一份准备事项菜单：
A.让孩子学会自理
自理能力和生活习惯很重要。幼儿园里过的是集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难都会得到老师帮助。进入小学后，系鞋带、上厕所、准备学习用品等问题都要靠自己，孩子动作慢，能力差，势必影响学习。
学校希望家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己做。当孩子遇到困难时，要鼓舞他，帮他树立信心和决心。比如吃，学校用餐不像幼儿园给孩子很多时间，所以从现在开始就要训练他们的用餐速度，尽量不超过半小时；如上厕所，幼儿园里随时可以大小便，但小学有纪律要求，每年开学初都有孩子解在裤子上。所以家长要培养好孩子的如厕规律。
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