［摘要］对现阶段我国家庭教育中存在的十大误区进行了阐述和剖析，指出了误区的成因及对孩子成长的负面作用。
［关键词］家庭教育 误区 根本原因 直接原因
孩子的成长离不开家庭教育。家庭教育是形成孩子较强的生活自理能力、独立解决问题的能力、良好的思想品德、健康的心理品质和高尚完美的人格的重要途径，然而，综观我国现阶段的家庭教育，普遍存在着以下几大误区：
一、溺爱型
这种类型的家长认为爱孩子就是给予孩子、服从孩子，对孩子百依百顺、有求必应，忽视了父母作为教育者对孩子应有的教导社会规范的职责。这种类型的家长实质上并不懂得爱。他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和给予，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，送给孩子一对能够迎着风雨展翅翱翔的翅膀。娇生惯养的孩子一旦步入社会是经不起社会现实的冲击和困难挫折的打击的，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重的挑战。
二、粗暴型
这种类型的家长认为孩子是父母的，想怎么管就怎么管，打骂就是教育孩子，在他们的思想中“棍棒之下出人才”成为真理。其实，棍棒不仅削弱了父母在孩子心中的威望，对孩子的教育也起不到积极作用，反而使孩子产生逆反心理，进而抵触父母，背离家庭。
三、望子成龙型
这种类型的家长望子成龙往往对孩子期望度过高，要求过严。教育家陶行知先生说得好，教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就要在平凡的生活中体验人生的价值，成为一个真正的人。如果有太多太多的孩子只想当科学家、董事长、总经理、博士……那么，可以想见，他们美好的梦想在现实面前将会形成怎样一种落差。
四、独裁型
这种类型的家长往往把自身的意愿强加于孩子，与孩子缺乏沟通。这样培养出来的孩子或者试图摆脱父母束缚；或者产生依赖心理，缺乏独立判断和独立做事的能力，很容易在复杂的社会环境中因缺乏基本的辨别能力，受到不良因素的影响。
五、喋喋不休型
这种类型的家长教育孩子时喋喋不休、没完没了。孩子是有思想有感情的，他们更愿意接受父母给予的启示。当他们意识到你是在教育、训斥他时，他们很容易产生逆反心理。而当孩子认为自己并不是被强迫地接受观点时，父母的意见反而容易被采纳。苏霍姆林斯基说：“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下，却受到毕生难忘的教育，而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”
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